Formación del profesorado y prácticas educativas en el área del lenguaje y de la

La formación del profesorado en lengua y literatura en Latinoamérica ha oscilado entre dos grandes tendencias: la formación desde la tecnología educativa, en la que predomina lantención de "enseñar a enseñar" la lengua como sistema, y la formación desde la pedagogía de proyectos, cuyo propósito fundamental es el de acentuar la dimensiónnvestigadora y el dominio del campo disciplinario (las ciencias del lenguaje). La segunda tendencia es muy reciente y hado ganando terreno a partir de las reformas curricularesnscritas en las reformas educativas de cada país. Mientras que la primera tendencia se

Idioma:
- Castellano
Formato:

Texto