Ir directamente al recurso

Cargando...

Recursos educativos

De todos ellos, son recursos y el resto: Secuencia Libro
  • Nivel educativo
  • Competencias
    Ver todos
  • Tipología
  • Idioma
    Ver todos
  • Tipo de medio
    Ver todos
  • Tipo de actividad
    Ver todos
  • Destinatarios
  • Tipo de audiencia
  • Creador
Mostrando resultados de 3237
  • Els símbols de la ciutat d'Atenes | Recurso educativo 457360

    Els símbols de la ciutat d'Atenes

    EduBook Organización

    • 2149 visitas

    2.1. La polis: una ciutat estat Els grecs estaven organitzats en petites ciutats Estat independents anomenades polis. Cada polis comprenia la ciutat pròpiament dita, una sèrie de pobles i els camps de…

    Ver más

  • True / False. Simple machines | Recurso educativo 585462

    True / False. Simple machines

    EduBook Organización

    • 2147 visitas

    Are these sentences true or false? Machines have several connected parts and work manually or with a motor. They save us time and effort. A lever is a rigid bar that moves around three fixed points.…

    Ver más

  • Coevolució de plantes i animals | Recurso educativo 553225

    Coevolució de plantes i animals

    EduBook Organización

    • 2147 visitas

    S'anomena coevolució el procés d'evolució que han experimentat de manera paral·lela algunes plantes i animals. Algunes parts del cos d'animals que es nodreixen del nèctar de les flors…

    Ver más

  • Sintetitza. L'esperit del Renaixement. L'arquitectura | Recurso educativo 543746

    Sintetitza. L'esperit del Renaixement. L'arquitectura

    EduBook Organización

    • 2140 visitas

    Recorda els conceptes estudiats i contesta les preguntes següents: Quina nova concepció de l'art es va difondre a l'Edat Moderna? En què es diferenciava de la medieval? Observa el dibuix de…

    Ver más

  • Gwineth and the Wizard | Recurso educativo 2582

    Gwineth and the Wizard

    INTEF Organización

    • 2679 visitas

    Actividad que trabaja aspectos de gramática (Conditional tense / Conditional sentences types I and II / Time clauses: contrast when-if); funciones (talking about conditions, hypothesis / Giving advice…

    Ver más

  • Raona. Les grans unitats geològiques de Catalunya | Recurso educativo 512768

    Raona. Les grans unitats geològiques de Catalunya

    EduBook Organización

    • 2133 visitas

    Recorda el que has treballat en aquesta unitat i respon: Com s'explica que les parts més antigues de les ser­ralades siguin les zones més altes? Per què són freqüents els estanys al Pirineu…

    Ver más

  • Abans de començar - Proporcionalitat geomètrica | Recurso educativo 524827

    Abans de començar - Proporcionalitat geomètrica

    EduBook Organización

    • 2135 visitas

    Objectius didàctics Saber representar amb precisió figures geomètriques semblants utilitzant els instruments de mesura i dibuix. Saber deduir l'existència de semblança a través de l'estudi…

    Ver más

  • El mil·lilitre | Recurso educativo 521960

    El mil·lilitre

    EduBook Organización

    • 2137 visitas

    Per mesurar quantitats molt petites de líquids fem servir el mil·lilitre. 1 mililitre ⇒ 1 mL Per exemple: En una cullera sopera hi caben 15 mL. Les xeringues estan graduades en mil·lilitres. En una…

    Ver más

  • Sintetitza. L'esperit del Renaixement. L'arquitectura | Recurso educativo 542300

    Sintetitza. L'esperit del Renaixement. L'arquitectura

    EduBook Organización

    • 2134 visitas

    Recorda els conceptes estudiats i contesta les preguntes següents: Quina nova concepció de l'art es va difondre a l'Edat Moderna? En què es diferenciava de la medieval? Observa el dibuix de…

    Ver más

  • Interpreta. Water consumption | Recurso educativo 567851

    Interpreta. Water consumption

    EduBook Organización

    • 1 lo usan
    • 2120 visitas

    Study the three pie charts that show the use of water in different parts of the world. Then answer the questions. Which human activity uses the largest percentage of water on a global scale? Compare the…

    Ver más

Te estamos redirigiendo a la ficha del libro...

Mensaje
Para:
Asunto: