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Recursos educativos

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Mostrando resultados de 5204
  • Razona y explica. Actividad 1 | Recurso educativo 576114

    Razona y explica. Actividad 1

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    • 1836 visitas

    Cálculo mental: Multiplicar un número por 0,1 Multiplicar un número por 0,1 equivale a dividirlo entre 10. Efectúa: 87 × 0,1 = 34,5 × 0,1 = 450 × 0,1 = 4,32 × 0,1 = 3.247 × 0,1 = 52,31 × 0,1 =

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  • Indica. ¿A quién pertenecen? | Recurso educativo 417023

    Indica. ¿A quién pertenecen?

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    • 1810 visitas

    Observa el dibujo e indica a qué dálmata pertenecen las manchas: Las manchas con el número 1 pertenecen al dálmata . Las manchas con el número 2 pertenecen al dálmata .

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  • Refuerza. Actividad 1 | Recurso educativo 574489

    Refuerza. Actividad 1

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    • 1807 visitas

    La siguiente recta está graduada de 1.000 en 1.000: Indica a qué número pertenece cada etiqueta: A = B = C = D = E = Redondea cada número a la decena de mil más próxima: A → B → C → D → E →

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  • As décimas e a unidade | Recurso educativo 700709

    As décimas e a unidade

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    • 1836 visitas

    Observa o valor posicional das cifras nun número decimal: Ao escribir un número decimal, poñemos unha coma entre a cifra das unidades e a cifra das décimas. 1 unidade = 10 décimas

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  • Repaso. Actividad 3 | Recurso educativo 709932

    Repaso. Actividad 3

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    • 1771 visitas

    Con las cifras 1, 4, 2, 9 y 6, escribe: El número impar de tres cifras diferentes más grande posible. Se trata del . El número par de tres cifras diferentes más pequeño posible. Se trata del .

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  • Problemas de probabilidades 04 | Recurso educativo 433644

    Problemas de probabilidades 04

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    • 1639 visitas

    Un billete de Lotería Nacional tiene un número formado por cinco cifras del 0 al 9 que pueden estar repetidas. Halla la probabilidad de que el número sea capicúa y termine en 3.

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  • Problemes de probabilitats 04 | Recurso educativo 426671

    Problemes de probabilitats 04

    EduBook Organización

    • 1476 visitas

    Un bitllet de Loteria Nacional té un número format per cinc xifres del 0 al 9 que poden ser repetides. Troba la probabilitat que el número sigui capicua i acabi en 3.

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  • Repaso. Actividad 5 | Recurso educativo 704812

    Repaso. Actividad 5

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    • 1549 visitas

    Responde: ¿Por qué número hay que multiplicar 426 para obtener 14.910? Hay que multiplicarlo por . ¿Por qué número hay que dividir 14.910 para obtener 426? Hay que dividirlo por .

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  • Resuelve. Problemas 2

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    • 1352 visitas

    La suma de un número natural diferente de 1 con el producto de su inverso por 14 es mayor que 9. ¿Qué valores puede tomar dicho número? Cualquier valor natural mayor que .

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  • Los números mixtos | Recurso educativo 470213

    Los números mixtos

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    • 1330 visitas

    Nuria ha comprado una piña y media. Observa cómo podemos expresar esta cantidad mediante frecciones. 1 es un número mixto porque está formado por un número y una fracción.

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