Recursos educativos vista página 101

Mostrando resultados de 1707

Sid, el niño científico: Estimación
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Enlace para descargar el capítulo de la serie de dibujos animados “Sid, el niño científico”, cuyo objetivo es animarnos a despertar la curiosidad por el mundo que nos rodea, desde el punto de…
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Análisis pictórico: abstracción
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Ficha analítica de dos obras abstractas de Kandinsky y Mondrian. Siguiendo las pautas marcadas por el comentario de textos y obras visuales se analizan ambos cuadros desde el punto de vista objetivo y…
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Introducción - La luz y el sonido
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Percibimos la mayoría de los objetos que nos rodean porque los vemos y los oímos. Sin embargo, la mayor parte de ellos no tienen luz propia. Los vemos gracias a la luz que los ilumina, procedente de…
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Verdadero/falso. La Tierra
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Indica si estas afirmaciones sobre la Tierra son verdaderas o falsas: La Tierra está achatada por los polos. La Tierra, vista desde el espacio, tiene un color azulado a causa de la abundancia de…
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Avaluació final - El text descriptiu
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Probablement més d'una vegada has volgut descriure un paisatge, explicar com és una persona o manifestar els teus sentiments envers els pares, amics i professors. Abans de fer una descripció és…
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As rochas
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2822 visitas
¿Qué son as rochas? As rochas son materiais naturais formados por un ou máis minerais. Por exemplo, o mármore está formado por un único mineral, a calcita; mentres que o granito está formado por…
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¿Qué gramática para la escuela? Sobre árboles, gramáticas y otras formas de anda
Editorial Graó Organización
3201 visitas
La reflexión gramatical puede ser útil para el aprendizaje de la lengua, con la condición de que no sea un fin en sí misma. El eje central de lanstrucción lingüística tiene que ser el uso real…
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Sid, el niño científico: Músculos
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5016 visitas
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Sid, el niño científico: Polea
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Os sentidos - Os sentidos
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Recibimos a información do que acontece no exterior por medio dos receptores sensoriais. Os devanditos receptores son células nerviosas especializadas, que captan os estímulos do exterior. Hai…
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