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Educación del comsumidor. El papel del orientador..
Editorial Graó Organización
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La educación del consumidor se incorpora al currículum de las distintas etapas de la LOGSE como tema transversal. Esto supone que, lejos de incluirse de forma explícita en el currículum de una o…
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Suma geométrica de series numéricas..
Editorial Graó Organización
- 4393 visitas
En la actualidad el estudio de las series numéricas, tanto en secundaria, bachillerato como en los primeros cursos universitarios, se viene realizando desde un enfoque exclusivamente…
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Sobre la enseñanza de los contenidos histórico-artísticos en la educación secund
Editorial Graó Organización
- 4392 visitas
En este artículo se analizan diversos aspectos de la problemática que presentan los contenidos de Historia del Arte en la Enseñanza Secundaria. El papel de los mismos es subsidiario de los contenidos…
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El ritmo de las Sevillanas en el aula. Propuesta lúdica para todos los públicos.
Editorial Graó Organización
- 4392 visitas
A lo largo y ancho de toda la geografía española podemos encontrar muchas manifestaciones culturales unidas a las festividades propias de cada región. Las sevillanas, que surgen como uno de los…
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¿Para qué sirven los problemas en la clase de matemáticas?.
Editorial Graó Organización
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Los resultados obtenidos en diversas pruebas de rendimiento, a nivelnternacional (sobre todo el famosonforme PISA 2003, de la OCDE), han dado lugar a múltiples actuaciones con el objeto dententar…
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Paciencia - Mensaje Motivacional - Crecimiento Personal
BYRON MENDEZ PUENAYAN Docente
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LA PACIENCIA
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PEDAGOGIA
Laura Vanessa Zapata Lozano Estudiante
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Educación emocional
Neus M Docente
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Hoy os traemos un documento muy interesante relacionado con la educación emocional para niños y niñas de ESO.
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¿Ahorramos agua en nuestra vida cotidiana
conchi ballestero carbo Docente
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Actividad que permite reflexionar acerca del consumo responsable de los recursos naturales y como aprender a ahorrar agua
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Museos y escuelas, la visión de Tonucci - El blog de Endesa Educa
Endesa Educa Organización
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De entre las actividades organizadas en las jornadas Col·laboratorium de Barcelona, destacamos ¿El museo es una escuela?, que realizó Francesco Tonucci