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Avaliación T10 01 - O ensaio
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Fíxate na palabra salientada de cada oración e no significado que ten. Despois escribe unha oración na que a palabra salientada teña outro significado: A almofada é de plumas. Non me importa nada o…
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Avaliación T11 05 - As nosas árbores
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Atopa información sobre algún animal ou planta en perigo de extinción e escribe un breve texto expositivo. Fai unha exposición oral diante dos teus compañeiros e compañeiras.
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Clasifica. Campos semánticos
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- 1898 visitas
Clasifica as palabras do campo semántico dos alimentos en catro campos semánticos máis reducidos: mazá pavía coliflor leituga grelo pera laranxa polo xamón costeleta coello repolo
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Avaliación T13 04 - Memorias dun río
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Escribe as seguintes oracións substituíndo os pronomes por un complemento directo: Víamolo saír pola cheminea da casiña. Rosa e Xabier lévannolos á casa. Miguel tena ben suxeita no seu colo. Meu…
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Indica. De onde proceden?
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Indica de onde proceden as seguintes palabras: amorodo: carqueixa: cabaleiro: galeón: tren: regueifa: campión: centola: anaconda: frecha: buraco: rodaballo:
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Complete. Conflicts in the world today
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- 1898 visitas
Complete this text with the correct words: Today there are still and conflicts in many countries. Many thousands of suffer from the consequences of war, which include destruction, hunger, poverty and death.
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Learn. Make a timeline
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What do we do? Make a timeline showing the main periods of 20th century Spanish history. Draw the outline of the timeline shown below on graph paper. Label each of the following historical periods:…
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Self-assessment T10 06 - The nervous system
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- 1893 visitas
Are these voluntary or involuntary nervous actions? Picking up a glass. Your heart beating. Reading a book. Holding your breath under the water. Blinking. Breathing normally.
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Complete. Classes of lever
EduBook Organización
- 1896 visitas
Complete these definitions of levers with the correct words: In first-class levers the is located between the effort and the . In second-class levers the is located between the effort and the . In…
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Think. Intensity of sound
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Look at these objects. They all produce different types of sound. List them in the order of their intensity, from the loudest to the quietest sound.
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