Cargando...
Recursos educativos
-
Nivel educativo
-
Competencias
-
Tipología
-
Idioma
-
Tipo de medio
-
Tipo de actividad
-
Destinatarios
-
Tipo de audiencia
-
Creador
Lo más buscado
-
Avaluació 5 - La diversitat dels éssers vius
EduBook Organización
- 1232 visitas
Defineix les característiques d'un bacteri: sapròfit simbiòtic paràsit Quin ha estat el criteri de classificació d'aquests bacteris? Aquests tres grups inclouen totes les espècies de bacteris?
-
Vegetals a la vida quotidiana
EduBook Organización
- 1229 visitas
Indica quina part de la planta et menges en cada cas: carxofa lletuga espàrrec pastanaga pebre pèssols
-
Autoavaluació tema 11 act 04 - El regne animal (I). Els invertebrats
EduBook Organización
- 1236 visitas
Relaciona cada animal amb el grup al qual pertany: caragol terrestre ostra pop medusa
-
Avaluació inicial 4 - El regne animal (II). Els vertebrats
EduBook Organización
- 1233 visitas
Completa la taula següent amb Sí o No:
-
Raona. El firmament a les balears (1)
EduBook Organización
- 1236 visitas
Raona per què, a la primavera, des del mateix punt de visio?, no es veuran els mateixos estels.
-
Investiga. L'aigua en la teua illa (1)
EduBook Organización
- 1228 visitas
D'on s'obté l'aigua a l'illa on vius? S'obté de manera natural o s'han hagut de cercar altres sistemes?
-
Explica. Pedreres i jaciments
EduBook Organización
- 1236 visitas
Què és una pedrera? Explica la diferència que hi ha entre una pedrera i un jaciment.
-
Respon. Relacions entre aparells del cos humà 4
EduBook Organización
- 1231 visitas
Quins aparells o sistemes participen en l'eliminació de substàncies de rebuig?
-
Raona. L'aparell digestiu 1
EduBook Organización
- 1230 visitas
Cada dia ingerim 2.000 mL d'aigua amb els aliments; secretam 1.500 mL de saliva, 2.000 mL de suc gàstric, 500 mL de bilis, 1.500 mL de suc pancreàtic i 1.500 mL de suc intestinal. Si tenim en…
-
Respon. Utilització dels nutrients 2
EduBook Organización
- 1237 visitas
Explica el significat i relaciona els termes oxidació i assimilació, referits a l'activitat de les cèl·lules.