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Imagen de platos de comida
Eva Ribes Organización
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Imagen de platos de comida para hablar con los alumnos de los alimentos más adecuados para las cuatro comidas diarias.
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Fomento y desarrollo de la lectura en el aula..
Editorial Graó Organización
- 2351 visitas
Es evidente que el centro educativo no es responsable exclusivo del desarrollo del hábito lector y delnterés por la lectura --fuentenagotable para el gozo, el conocimiento, lanformación--. No…
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Enseñar lengua. Presentación de la monografía.
Editorial Graó Organización
- 2355 visitas
libros, lingüística, lengua, enseñanza, aprendizaje,
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Gracias, pero no bebo..
Editorial Graó Organización
- 2367 visitas
Al abordar cualquier asunto relacionado con las drogas y los jóvenes, tanto si se trata de las drogas ilegales como si nos limitamos a la relación que aquellos mantienen con el tabaco o con el…
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La participación democrática en un centro de ESO..
Editorial Graó Organización
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Si analizamos los objetivos generales de la etapa de secundaria, nos encontramos con propuestas diversas que pueden ser agrupadas en dos grandes bloques. El primero agrupa las distintas capacidades…
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Los registros.
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lingüística, lenguaje, enseñanza, lengua, comunicación,
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¿Estimula la escuela la creativitat?.
Editorial Graó Organización
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A menudo, los profesionales de la educación olvidamos los malos ratos que hemos pasado en nuestra larga carrera de obstáculos por el sistema educativo hasta alcanzar nuestra titulación. Cuando…
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Temas transversales y educación en valores: la educación del siglo XXI..
Editorial Graó Organización
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En este artículo el autor muestra el valor educativo de los temas transversales en una educación para el siglo XXI, en concordancia con elnforme de la Comisiónnternacional de Educación para la…
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Recursos para la práctica: Planificación del lenguaje escrito.
Editorial Graó Organización
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aprendizaje, educación, educación infantil, escuela, infancia,
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Los proyectos: un pretexto para aprender de forma «significativa»..
Editorial Graó Organización
- 2361 visitas
En este artículo se explica la realización de un proyecto de aprendizaje a partir del nombre que eligieron para su clase unos alumnos y alumnas de segundo de primaria, partícipes activos de una tarea…