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Lo real y lo artificial: dos caminos muy diferentes hacia el aprendizaje..
Editorial Graó Organización
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Cuando los docentes conseguimos que los aprendizajes resulten funcionales al alumnado, planteando situaciones en el aula que sean lo menos artificiales posible, estamos facilitando el que les atribuyan…
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De las tizas de colores a las TIC..
Editorial Graó Organización
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Un análisis de cómo aparece el artilugio en nuestras aulas y las consecuencias de su llegada cuando su presencia no es demandada. aprendizaje, educación infantil, escuela, informática, educación,…
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La evaluación formativa. Una experiencia con fichas de seguimiento y narrados de
Editorial Graó Organización
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En este documento se plantea un sistema de evaluación formativo basado, fundamentalmente, en dos tipos de técnicas enstrumentos: las fichas de seguimientondividual y grupal, y los narrados y análisis…
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Diálogos con la academia: bioética y educación..
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GrupIref dialoga con Victoria Camps, catedrática de ética y miembro del Consejo de Audiovisual de Cataluña. bioética, educación, medio ambiente, ética,
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El estudio de un caso. Un trabajo cooperativo para conocer las transformaciones
Editorial Graó Organización
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A través de un caso se estudian las transformaciones económicas del siglo xix español, mientras que paralelamente se desarrollan habilidades como la búsqueda y selección denformación, el…
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La pedagogía del diálogo en la educación integral..
Editorial Graó Organización
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En el contexto de una educación holística, la pedagogía del diálogo permite comprender la verdadera comunicación, además de tomar conciencia de los mecanismos que se mueven cuando losndividuos…
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Sobre la importancia de la imagen en los cuentos..
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La literatura actual aporta temas nuevos, vivencias posibles, protagonistas reales. La tecnología permite unas publicaciones vistosas, atractivas, quencluyen muchamagen. La relación de lasmágenes con…
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Algunas reflexiones metodológicas del Grupo de Matemáticas y Multilingüismo (Mul
Editorial Graó Organización
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educación, matemáticas, pedagogía, enseñanza,
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Qué opinan los padres sobre su participación en la escuela.
Editorial Graó Organización
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participación escuela, educación, padres,