Cargando...
Recursos educativos
-
Nivel educativo
-
Competencias
-
Tipología
-
Idioma
-
Tipo de medio
-
Tipo de actividad
-
Destinatarios
-
Tipo de audiencia
-
Creador
-
Ho sabies?
EduBook Organización
- 1360 visitas
Molts atletes només tenen 30 o 40 pulsacions per minut en repòs, mentre que una persona sedentària pot arribar a 100. Això és degut al fet que el cor d'un atleta és més eficient…
-
L'aparell reproductor masculí
EduBook Organización
- 1362 visitas
Relaciona cada terme amb la seva funció: penis pròstata i vesícules seminals conductes deferents testicles
-
Sintetitza. Dinàmica marina 05
EduBook Organización
- 1352 visitas
Explica com s'obté l'energia mareomotriu.
-
Avaluació Inicial (5) Tema 0 - El treball científic
EduBook Organización
- 1359 visitas
Digues si les afirmacions següents són vertaderes (V) o falses (F):
-
Raona. L'experimentació i la teoria científica (1)
EduBook Organización
- 1353 visitas
Suposa que ets científic. Planteja qualque pregunta adequada a la disciplina científica que vulguis i descriu les etapes de la investigació que et duria a respondre-la.
-
Avaluació final 3 - El treball científic
EduBook Organización
- 1358 visitas
Explica la diferència entre una llei científica i una teoria científica.
-
Autoavaluació 6 - El treball científic
EduBook Organización
- 1357 visitas
Indica la resposta correcta: Quin dels factors de conversió següents utilitzaries per expressar els litres en hectolitres?
-
Avaluació Tema 03 Pregunta 05 - Teoria atòmica
EduBook Organización
- 1357 visitas
Dels elements següents, escriu el nombre de protons, neutrons i electrons, el seu nombre atòmic, el nombre màssic i la notació simbòlica de l'isòtop de què es tracta.
-
Avaluació Tema 04 Pregunta 03 - Estructura de la matèria
EduBook Organización
- 1364 visitas
Què és el caràcter metàl·lic? Cita dos elements amb caràcter metàl·lic i dos elements que no ho siguin.
-
Avaluació inicial 03 tema 05 - Química, tecnologia i societat
EduBook Organización
- 1360 visitas
Relaciona cada concepte amb la seva definició. a - ; b - ; c -