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Recursos educativos
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Patos y patitos
Cristobal Úbeda Docente
- 3302 visitas
Se trata de un video que nos muestra las características físicas y el comportamiento de los patos en un estanque.
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Planning an information report
Tiching explorer Organización
- 1 lo usan
- 3110 visitas
Resource designed to help us improve our writing skills. It provides us with guidelines on how to write an information report. We need to sign in to the Studyladder website to view the resource.
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Suma de ángulos
Aurora D V Docente
- 1 lo usan
- 3084 visitas
Tutorial que muestra los pasos a seguir para sumar dos ángulos
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Los Heroes de Higglytown: Juego de Higglyball
Tiching explorer Organización
- 2 lo usan
- 2907 visitas
Juego multimedia interactivo, que consiste en ayudar a los pesonajes a pasarse la pelota, con varios niveles de dificultad. Se trata de una actividad que nos permite desarrollar las habilidades motrices…
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Reported speech: Reporting verbs
Tiching explorer Organización
- 1 lo usan
- 3082 visitas
In this activity we have to choose the correct answer to fill the gap.
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Webquest: The job offer
Tiching explorer Organización
- 1 lo usan
- 3113 visitas
The main task of this webquest is to create a classified section of a newspaper. We work in groups in order to create a job offer which will be incorporated in the career section of the newspaper.
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Plant diagram
Smart Organización
- 1 lo usan
- 3119 visitas
Digital image with the parts of a plant. We need to sign in to the Smarttech website to download this resource.
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La Roma Imperial renascuda
Tiching explorer Organización
- 2 lo usan
- 2893 visitas
Reconstrucció en 3D sobre la ciutat de Roma a l´època imperial.
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The past simple
Tiching explorer Organización
- 1 lo usan
- 3087 visitas
In this exercise we have to fill in the gaps.
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Webquest: Gender equality day
Tiching explorer Organización
- 1 lo usan
- 3077 visitas
The main task of this webquest is a reading comprehension test, where we have to answer a quiz and illustrate it inserting an image.
Te estamos redirigiendo a la ficha del libro...
