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Autoavaluació 4 - El text teatral
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Completa amb l, l·l o ll: No els va revear mai que li feia por fer surf en aquell tros de costa. Es van rebear contra el que consideraven una norma injusta. Portava un anell al dit anuar i un altre al…
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La Revolución francesa (1789-1799)
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La Revolución francesa (1789-1799) Liberalismo y nacionalismo (1789-1870)
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Defensor del menor..
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La Institución del Defensor del Menor funciona bajo la máxima de que lo que hay que hacer, se ha de hacer ahora y además lo mejor que pueda hacerse. Buscamos la calidad, pues sabemos que en cada…
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¿Estamos favoreciendo la motivación de nuestro alumnado? Cuestionario para profe
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- 2046 visitas
Éste cuestionario está pensado para que reflexiones sobre la influencia de tu intervención como profesor en la motivación que llegan a tener tus alumnos y alumnas, y te interrogues sobre cómo viven…
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Libros: Orientaciones para la escuela infantil de cero a dos años.
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educación infantil, libros, infancia, educación, escuela,
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El Periódico 100 (I)..
Editorial Graó Organización
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Surgió así, casi sin darnos cuenta. Como respuesta a ese momento de consternación que se produce fruto del descubrimiento de una vieja evidencia: los estudiantes de primaria son un acicate…
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Recursos para la práctica: ¡No te olvides de...!
Editorial Graó Organización
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expresión plástica, didáctica, infancia, educación,
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La evaluación teórica en educación física: un medio más para el aprendizaje..
Editorial Graó Organización
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Lamplicación teórica y los fines de su evaluación en el área de educación física son, a menudo, puestos en entredicho. Quizá sean las estructuras tradicionales de las pruebas, o el erróneo…
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Aprendemos a comunicarnos con la ayuda de agendas y materiales visuales..
Editorial Graó Organización
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En el presente artículo relatamos la forma en que hemosncorporado en el día a día del aula una metodología y unos materiales que favorecen el desarrollo de la comunicación en niños conmportantes…
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El portafolio: instrumento de evaluación de los alumnos con necesidades educativ
Editorial Graó Organización
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Tradicionalmente, la evaluación de la competencia curricular de los alumnos con necesidades educativas especiales se ha realizado mediante la aplicación de pruebas escritas o tests estandarizados.…