Cargando...
Recursos educativos
-
Nivel educativo
-
Competencias
-
Tipología
-
Idioma
-
Tipo de medio
-
Tipo de actividad
-
Destinatarios
-
Tipo de audiencia
-
Creador
Lo más buscado
- Derechos de la infancia
- Estados de Estados Unidos
- Divisiones para practicar
- Comarques de Catalunya
- La Catedral de Santiago
- Palabras agudas, llanas y esdrújulas
- Letras S
- fichas inglés
- Capitales de Asia
- imágenes matemáticas
- Letras J
- Uso de b y v
- Actividad de lectura para primaria
- Aprender a sumar
- Manualidades infantiles para niños
-
Evaluación T14 03 - Yo querría, yo desearía, si yo pudiera
EduBook Organización
- 1703 visitas
Escoge uno de estos personajes para escribir el cuento tradicional. Recuerda todos los detalles y escríbelos antes de empezar a redactar el cuento:
-
Opina. Caperucita
EduBook Organización
- 1702 visitas
¿Piensas que Caperucita es un personaje de teatro? ¿Por qué?
-
Completa. Por qué o porque
EduBook Organización
- 1701 visitas
Completa estas oraciones con por qué o porque: ¿ corres? –me preguntó. Le contesté que tenía prisa. Me pregunto se ha roto el cristal, no hay nadie aquí. ¿ no llamas a María? ¿Acaso es estás…
-
Escribe. Adverbios
EduBook Organización
- 1694 visitas
Localiza las locuciones de estas oraciones y sustitúyelas por un adverbio: De repente, mi perro se puso de manos. Los negocios de mi tío van de mal en peor. A veces hacemos las cosas sin ton ni son. A…
-
Evaluación final 1 - Divisibilidad
EduBook Organización
- 1693 visitas
¿Cuál es la diferencia entre dos múltiplos consecutivos de 3? ¿Y de 7? ¿Y de 11?
-
Autoevaluación final 2 - Divisibilidad
EduBook Organización
- 1701 visitas
Averigua si los números siguientes son primos o no: 365 451:
-
Autoevaluación final 3 - Divisibilidad
EduBook Organización
- 1695 visitas
Halla todos los divisores de 150. Escríbelos de menor a mayor.
-
Operaciones combinadas 4
EduBook Organización
- 1695 visitas
Calcula: 4 · (8 – 5 – 3) – 3 · (–3 + 5 – 7) + 12 = 3 · (5 – 2) – (9 – 1) : (10 – 2) + 4 = 5 · (1 – 4) + 8 · (2 – 3) – 5 · (–1) = (14 – 2 + 4) : (8 – 1 – 5) – (20…
-
Operaciones con números enteros 5
EduBook Organización
- 1695 visitas
Expresa en forma de una sola potencia de la misma base: (–9)5 · (–9)2 = () (–7)8 · (–7)2 = () [(–6)6 · (–6)2] : (–6)2 = () (–5)8 : (–5)2 · (–5)3 = ()
-
Operaciones combinadas 9
EduBook Organización
- 1697 visitas
Calcula: 6 – 32 + 7 · 4 + 35 + (–5) · (–3) = (–2)3 – (–3)2 + (–3)3 + (–4)2 = (–2)5 · (–1) – (–2)3 · (–3) = - 2 4 + - 3 2 1 + - 2 2 + (–3) · (6 – 52) =
Te estamos redirigiendo a la ficha del libro...
