Cargando...
Recursos educativos
-
Nivel educativo
-
Competencias
-
Tipología
-
Idioma
-
Tipo de medio
-
Tipo de actividad
-
Destinatarios
-
Tipo de audiencia
-
Creador
-
Respon. Efectes globals de la contaminació atmosfèrica (I)
EduBook Organización
- 1432 visitas
Quin any es van produir més gasos a España?
-
Sintetitza. Altres efectes de la contaminació atmosfèrica (IV)
EduBook Organización
- 1427 visitas
On i com es produeix el diòxid de sofre causant de la pluja àcida?
-
Sintetitza. La reutilització de l’aigua (III)
EduBook Organización
- 1440 visitas
Explica els avantatges i els inconvenients que té la dessalinització de l'aigua.
-
Evaluación final T05 04 - La Unión Europea
EduBook Organización
- 1435 visitas
¿Cuáles son los objetivos de la política agraria de la UE? ¿Y de la pesquera?
-
Sabías que...
EduBook Organización
- 1433 visitas
La tecnología es un factor cada vez más importante dentro de los procesos de producción y actualmente es determinante en el crecimiento económico. Los avances técnicos han permitido incrementar la…
-
Sintetiza. Los transportes. El transporte terrestre 05
EduBook Organización
- 1428 visitas
Explica qué es una red de transporte. ¿Cuáles son sus ejes? ¿Y sus nudos?
-
Identifica. Narrador del texto
EduBook Organización
- 1428 visitas
¿Quién es el narrador de este texto? ¿A quién le cuenta la historia? Razona tu respuesta.
-
Evaluación final T2 03 - La convivencia
EduBook Organización
- 1436 visitas
Reescribe el texto de manera que sea coherente: La región de Apulia es el tacón de la bota, entre los Apeninos y el Adriático. Apulia es una tierra llana que fue muy pobre, tierra de emigración.…
-
Evaluación final - Aprende a elegir
EduBook Organización
- 1429 visitas
Vivimos en un mundo muy complejo, en el que tenemos que tomar decisiones. No es lo mismo la verdad que la mentira, la paz que la guerra, el diálogo que la imposición de criterios. Por eso, cuando…
-
Explica. Lenguaje poético
EduBook Organización
- 1428 visitas
La intención de san Juan es contar la experiencia de la unión del alma con Dios. ¿Mediante qué lenguaje poético expresa el anhelo de unión? ¿Se sirve de imágenes de las tradiciones poéticas anteriores?