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El Periódico 100 (I)..
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Surgió así, casi sin darnos cuenta. Como respuesta a ese momento de consternación que se produce fruto del descubrimiento de una vieja evidencia: los estudiantes de primaria son un acicate…
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El Semanario Infantil «Flechas y Pelayos»..
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La prensanfantil es unanteresante fuente para el conocimiento de ladeología del franquismo en sus diferentes etapas. La de los años de la Guerra Civil y de lanmediata postguerra, nos ofrece las…
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La «entrada y salida» en la escuela.
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El profesor como indagador de su propia práctica.
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¿Qué modelo de energía deseamos que construyan nuestros estudiantes de secundari
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Construir el concepto de energía no es fácil: el lenguaje cotidiano y los medios de comunicación transmiten un significado de este término que no se corresponde con el que se da desde la física y…
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La creatividad poética: reciclaje, conexiones y collage..
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El aprendizaje colaborativo a través de la Red..
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En este número monográfico, miramos el uso de la tecnología desde la capacidad y potencialidad de generar procesos comunicativos dentro y fuera del aula, en espacios y tiempos sincrónicos y…
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La memorización en la enseñanza y aprendizaje de las ciencias de la naturaleza..
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La decodificación como elemento clave en el proceso de aprendizaje de la lectura
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El proceso básico para convertirse en buen lector es el aprendizaje y la automatización de las reglas de conversión grafema-fonema. Dada la transparencia del castellano, el método fonético es el…
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Pensamiento matemático inconsciente: ¿resolver sin querer?.
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En este artículo se analizan los diferentes procesos resolutivos de un problema geométrico no trivial seguidos por alumnos de bachillerato, haciendo hincapié en aquellos casos en los que se dan…
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