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Calcula. Operaciones con polinomios (3)
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- 1947 visitas
Recuerda responder según las siguientes indicaciones Efectúa las multiplicaciones siguientes: 4 · (–2x3 + 8x – 5) = –7 · (x2 – 7x + 3) =
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Operaciones con monomios. Actividad 3
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- 1943 visitas
En las expresiones siguientes, suma o resta los monomios que sean semejantes: 15x2 – 8x2 + 2x + 19x – x2 = 6ab + a2 + 3ab + 7a2 – 2ab = 4m2n + 4mn + 2mn2 + 7m2n – mn =
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Ecuaciones de primer grado. Actividad 8
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- 1947 visitas
Recuerda responder según las indicaciones que encontrarás en este documento Resuelve estas ecuaciones: ⇒ x = ⇒ x = ⇒ x = ⇒ x = ⇒ x =…
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Problemas. Actividad 13
EduBook Organización
- 1944 visitas
Un coche de carreras ha dado 32 vueltas a un circuito en 54 min 56 s. ¿Cuánto tiempo ha empleado por término medio en cada vuelta? En cada vuelta habrá empleado, por término medio, min s.
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Selecciona. Figuras semejantes
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- 1950 visitas
Observa estas figuras: ¿Dónde debe colocarse el foco para que la figura semejante quede contenida en la original? El foco debe colocarse .
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Un poco de historia. Estadística
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- 1945 visitas
La Estadística es una ciencia cuyas raíces hay que buscarlas en las antiguas civilizaciones. Los egipcios, por ejemplo, ya disponían de censos antes de la construcción de las pirámides, más de…
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Responde. La estructura de la célula
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- 1948 visitas
Escribe una palabra para responder a cada pregunta: ¿Cómo se llama el tipo más complejo de célula? ¿Cómo se llama la estructura que controla el intercambio de sustancias con el medio extracelular?…
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El tiempo en Geología (I)
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- 1942 visitas
2.1. La medida del tiempo en geología Muchos procesos geológicos tienen lugar de forma repentina o incluso catastrófica, como los terremotos, las erupciones volcánicas o los huracanes, que pueden…
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Sintetiza. Los terremotos (I)
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- 1956 visitas
¿Cuándo se produce un terremoto? ¿Qué terremotos resultan más peligrosos? ¿Qué es el hipocentro en un terremoto? ¿Dónde se localiza el epicentro? Observa la fotografía del sismograma de la…
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Debatid. Libertad de expresión
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- 1941 visitas
Debatid en clase sobre lo que habría que hacer actualmente para que sucesos como los de la lectura no vuelvan a repetirse.
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