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Recursos educativos
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Escribe. Comportamiento de los personajes
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Escribe por qué la niña caminaba descalza y da tu opinión sobre la conducta del chico que le quitó la zapatilla.
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Evaluación inicial T8 02 - Se necesita fantasma
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Forma verbos añadiendo estos sufijos a las palabras: -ear -izar -ecer -ificar flor → modo → horror → redondo →
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Evaluación inicial T9 03 - El espantapájaros
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A algunas palabras les falta la h. Escríbelas: Sandra y Eva ablan muy bien francés. → El uérfano iba a la escuela de aprendices. → Ayer abrí la ostra y allé una perla enorme. →
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Escribe. Modo subjuntivo e imperativo
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Transforma las oraciones siguiendo el modelo:
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Evaluación inicial T12 04 - Se buscan periodistas
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Lee este texto, identifica qué tipo de texto es y cuál es su objetivo o intención: Nace un hipopótamo pigmeo El zoo de Sydney (Australia) ha presentado a su nueva estrella: un hipopótamo enano…
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Identifica. El antecedente
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Escribe el antecedente de los pronombres relativos de estas oraciones: La paella que hacen en mi pueblo es buenísima. → la paella Se me rompieron las gafas que me encontré. → El trabajo, por el…
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Comprueba. Formas verbales
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Comprueba si las siguientes formas verbales son irregulares o si solo ha cambiado alguna letra por necesidad ortográfica: sequé → apliquemos → saquemos → cargué → rocé → produjeron →…
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Escribe. Antónimos
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Escribe una frase con un antónimo de cada uno de estos verbos: afirmar mejorar mojar aburrir retroceder poner excluir ignorar unir comenzar
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Indica. Locuciones adverbiales
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- 1908 visitas
Indica el significado de estas locuciones adverbiales: por los pelos significa: como máximo significa: a manos llenas significa: ni por esas significa: por las buenas significa: en un periquete significa:
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Piensa. ¿Qué preguntarías?
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- 1906 visitas
Piensa cinco preguntas que pueden ser válidas para cualquier entrevista.