Recursos educativos página 22665

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Escribe. Nombres concretos o abstractos
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1691 visitas
Escribe tres nombres concretos de cosas que veas en esta imagen y tres nombres abstractos que te sugiera:
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Comenta. ¿Estás de acuerdo?
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1690 visitas
Comenta si estás de acuerdo o en desacuerdo con estas decisiones. Justifica tu opinión: la supresión de una excursión del colegio por mal tiempo la repetición de un examen por los malos resultados…
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Narra. Historias
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1689 visitas
Recuerda una historia que te impresionara cuando te la contaron y nárrasela a tus compañeros. Identifica sus partes.
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Indica. Un trato es un trato
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1686 visitas
Indica en qué circunstancias pronuncian la expresión Un trato es un trato los personajes de la lectura: El comerciante pronuncia la expresión para . El juez pronuncia la expresión para . Carla…
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Explica. Palabras con b
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1694 visitas
Explica por qué se escriben con b las palabras de este texto: Bustamante era un excelente buceador. Sabía percibir el peligro y subir rápido a la superficie. En las profundidades buscaba, observaba y…
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La nueva es muy presumida
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Lectura Gwénaëlle Boulet (guión), Després (creación), Marylise Morel (dibujo) y Christine Couturier (color): "Lulú. La nueva es muy presumida", Reportero DOC, núm. 161. Madrid, Bayard Rev., 2008.
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Identifica. Clases de oraciones
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1683 visitas
Escribe distintas clases de oraciones a partir de: Comprar un perro Ha comprado un perro. → enunciativa, afirmativa ¿Has comprado un perro? → ......
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Identifica. Comparaciones
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Identifica las comparaciones que aparecen en el texto: Era la hora de la puesta de sol, y las nubes del cielo de la tarde parecían de oro líquido, cuando se dio cuenta de que su murciélago se cernía…
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Justifica. El debate
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Di qué capacidades mejoran con la práctica de los debates, y justifica tu respuesta: la escucha, la expresión…
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Los sinónimos y los antónimos
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Vocabulario Los sinónimos son palabras que se escriben diferente pero tienen un significado igual o parecido: maceta-tiesto. Los antónimos son palabras que expresan ideas opuestas o contrarias:…
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