Cargando...
Recursos educativos
-
Nivel educativo
-
Competencias
-
Tipología
-
Idioma
-
Tipo de medio
-
Tipo de actividad
-
Destinatarios
-
Tipo de audiencia
-
Creador
-
Entrevista a Celia Rodríguez
El Blog de Educación y TIC Organización
- 2 lo usan
- 6136 visitas
Entrevistamos a Celia Rodríguez psicóloga, pedagoga, experta en Necesidades Educativas Especiales y cofundadora de Educa y aprende.
-
Gimnasia artística y rítmica
Clic Escuela 2.0 Organización
- 13 lo usan
- 32382 visitas
Este recurso nos propone una infografía o gráfico interactivo en el que se presentan algunos datos sobre la Gimnasia artística y rítmica: aparatos, ejercicios, puntuación y indumentaria.
-
-
Somos Papa Noel
Pritt - Educar, Pegar, Volar Organización
- 2 lo usan
- 17361 visitas
Utilizando la foto de los niños, algodón y fieltro de color rojo, creamos con el profe Miguel estos Papá Noeles tan originales que podemos colgar en nuestro arbolito.
-
Pequeabecedario
Gabriela Basurto Docente
- 12 lo usan
- 5479 visitas
Fundacion Sin Barreras de Comunicación. Aplicación desarrollada para niños y niñas con discapacidad auditiva.
-
Aprende inglés jugando. Ordena las letras,juego para niños de 5/6 años : 10
Educapeques Organización
- 11769 visitas
Juego de inglés para niños de 5/6 años. Land of fantasy porque jugando se aprende de manera más amena y entretenida, Land of fantasy te propone juegos de vocabulario y fonética para repasar en…
-
Áreas de triángulos 1
EduBook Organización
- 2789 visitas
Halla el área de un triángulo rectángulo cuyos catetos miden 6 m y 8 m. A = m2
-
-
Handball Hits Core training
jose lucio Docente
- 5 lo usan
- 1586 visitas
Core training for handball for developing strength and stability.
-
Acerca de «comprender» la música contemporánea..
Editorial Graó Organización
- 11524 visitas
El tema del acercamiento a la audición de la música contemporánea preocupa a muchos educadores contemporáneos. En su artículo, la autora reflexiona sobre el tema y el problema, aportandodeas desde…
Te estamos redirigiendo a la ficha del libro...
