Cargando...
Recursos educativos
-
Nivel educativo
-
Competencias
-
Tipología
-
Idioma
-
Tipo de medio
-
Tipo de actividad
-
Destinatarios
-
Tipo de audiencia
-
Creador
Lo más buscado
- multiplicación para niños
- Clasificación de triángulos
- juegos lengua
- Descargar ejercicios de ortografía
- Aprender a sumar
- La península Ibérica en la Antigüedad
- problemas matemáticas
- Aprender las letras
- Palabras polisémicas
- Verbo y predicado
- Letras G
- Ahorro energético
- Educación sexual
- imprimir ejercicios de matemáticas
- Salvador Dali
-
Multiplica y divide números naturales por 10, 100 y 1000
Carlos Oliver Organización
- 592 visitas
Esta página propone algunas actividades interactivas para practicar la multiplicación y la división de un número natural por 10, 100 y 1000.
-
Las Tumbas Egipcias - ArteHistoria
Esdres Jaruchik Organización
- 594 visitas
Video sobre las tumbas egipcias.
-
Divisores
Carlos Oliver Organización
- 593 visitas
Se propone una actividad interactiva que consiste en buscar todos los divisores de un número.
-
-
How to make a Climate Graph
V&V Books Vicens Vives Organización
- 600 visitas
Climate graphs are useful for identifying climate patterns in a location. They consist of a blue bars graph representing rainfall for each month of the year ...
-
DSCEII E-Learning.docx
Jesús Méndez Leyva Docente
- 1 lo usan
- 210 visitas
Explicación de conceptos básicos
-
Pictogramas naturales
Anna Ubach Royo Organización
- 607 visitas
Pictogramas que introducirán el tema, además de relacionarlo con el clima.
-
Topiary
Perty de Olano Corberó Organización
- 1 lo usan
- 412 visitas
Webpage with information about topiary.
-
Cálculo con varias operaciones
Carlos Oliver Organización
- 1 lo usan
- 414 visitas
Se analiza la prioridad de las operaciones y se proponen ejemplos y ejercicios interactivos para practicar la jerarquía de dichas operaciones.
-
Logo de la escuela Bauhaus
Esdres Jaruchik Organización
- 618 visitas
Imagen del logo de la escuela de arte Bauhaus.
Te estamos redirigiendo a la ficha del libro...
