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Las palabras mágicas
Cristina Blas Docente
- 8 lo usan
- 1780 visitas
Cuento animado en el que se muestran las destrezas de un mago para hacer magia con palabras.
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Guía para reconocimiento de árboles y arbustos arboriformes de Madrid
Eva Ribes Organización
- 6 lo usan
- 2136 visitas
Guía en PDF para el reconocimiento de árboles y arbustos arboriformes de la ciudad de Madrid. Editores: Fundación Conde del Valle de Salazar y Obra Social Caja Madrid
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Evaluación del período 1
EduBook Organización
- 3203 visitas
La Revolución francesa tuvo muchos resultados permanentes que resultaron ser de gran valor. Esta revolución afectó no solo al pueblo de Francia, sino que también cambió el curso de la historia…
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El segle XX i el món actual
EduBook Organización
- 3212 visitas
La forma de vida de l'ésser humà ha canviat més des del segle XX que al llarg d'uns quants segles precedents. La població i l'economia mundials han experimentat un gran creixement i els…
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A lonxitude
EduBook Organización
- 3201 visitas
Obxectivos didácticos Identificar as distintas unidades de lonxitud e en situacións concretas. Utilizar as táboas de valor posicional para interpretar o significado das cifras en expresións de…
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Avaluació final - La prosa del segle XV. La literatura renaixentista
EduBook Organización
- 3208 visitas
La prosa de ficció en la nostra llengua va tenir la seua esplendor en el segle XV. Les dues obres culminants en són Curial e Güelfa i Tirant lo Blanc, dues novel·les cavalleresques en teoria, però…
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Leer y comprender. Actividad 2
EduBook Organización
- 3205 visitas
"Romance de las tres cautivas". ¿Cuál de las tres niñas te parece más importante en lo que se narra en el poema Romance de las tres cautivas? ¿Por qué?
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El Puente
Ester Cladera Organización
- 5 lo usan
- 2236 visitas
Video que ejemplifica, de una manera divertida y amena, la manera de solucionar los problemas.
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La democracia
Ester Cladera Organización
- 5 lo usan
- 2152 visitas
Página web que ofrece información sobre la democracia. El enlace describe e qué consiste este sistema.
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