Actitudes y valores en el centro docente. ¿De dónde partimos?.

La situación actual en la que se encuentra el trabajo de valores y actitudes en la enseñanza obligatoria nos confirma que el temor con el que nos acercábamos a su implantación en los centros…

El paisaje urbano de la ciudad histórica o la historia del paisaje de la ciudad.

La ciudad histórica, como cualquier otra ciudad, se puedenterpretar como un paisaje urbano, es decir, como un sistema abierto en el que dominan los elementos y energías antrópicos. El programa, Vivir…

Tiempos recreativos, tiempos educativos..

La cambiante ennovadora cultura del ocio requiere de unantervención pedagógica activa, que sea coherente con los nuevos estilos de vida y que pueda dar respuestas satisfactorias a las problemáticas…

Innovación y tradición en la enseñanza de las ciencias..

Con este trabajo se pretende mostrar elnterés que pueden tener lasnvestigaciones sobre la historia de la educación y de las disciplinas escolares referidas a la enseñanza de las ciencias. Algunos…

Leer ciencias para aprender ciencias. Reflexiones y propuestas..

Existe un consenso cada vez más generalizado con respecto a que la educación científica debe promover una ciudadanía alfabetizada científicamente. Esomplica dominar tanto las grandesdeas de la…

Educación y apropiación en ciudades patrimonio mundial: espacios para un aprendi

Este trabajo concibe a las ciudades patrimonio mundial como un lugar de encuentro y diálogo para la convivencia del ciudadano. Actualmente la gente percibe el patrimonio como algo alejado de su vida…

Escuela inclusiva y profesorado de educación física: la experiencia de un profes

Este trabajo constituye una aproximación a la experiencia de una persona con discapacidad como profesor de prácticas de educación física, la cualmpartió la docencia desde su silla de ruedas a un…

El cuerpo humano: una perspectiva sistémica..

Se presenta el resultado de un análisis sistémico del conocimiento profesional sobre el cuerpo humano, fijándonos en las ventajas de este enfoque para promover un conocimiento escolar significativo…

Desarrollo de competencias básicas y enseñanza de la geograf&iacut

Este artículo recoge aspectos importantes para incorporar las competencias básicas en geografía de ESO. Desde la relación con el currículo y la programación hasta su aplicación en el aula, con…

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