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La educación en valores: desafío cotidiano..
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Los profesores y profesoras tenemos entre las manos este enorme desafío: los aprendizajes de nuestros alumnos y alumnas incluyen no sólo las materias señaladas en los planes y programas de estudio,…
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El apoyo externo a los proyectos Comenius. El papel de los centros de recursos p
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Con el objetivo de difundir la tarea de algunos de estos centros y de estimular a los que todavía no se han decidido a participar, los centros de recursos de la ciudad de Barcelona han organizado…
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¿Familia-escuela, un amor imposible?.
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Los retos de la educación en la sociedad actual son muchos y complejos. Parece que ya no podemos darnos más tiempo para ver cómo van ar evolucionado las cosas en los centros educativos. Hay que…
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El trabajo experimental con nuevas tecnologías..
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En la actualidad no es concebible un enfoque de los cursos de ciencias para cualquiera de los niveles de la enseñanza que no tenga presente la realización de trabajos prácticos. En todos los…
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Trabajar con dinosaurios..
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Recursos materiales y educación física. Importancia, concepciones de uso, funcio
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El Programa MUS-E, la inclusion a través del arte..
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En este artículo se ofrece una visión general del Programa MUS-E, que se desarrolla en zonas desfavorecidas de nuestras ciudades. Este programa de la Fundación Yehudi Menuhin pretende fomentar las…
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Una visión actualizada de la didáctica de la matemática en educación infantil..
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Escuela, memoria y entorno..
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Las experiencias que recoge este monográfico son una pequeña muestra de la tendencia a replantear las relaciones de la escuela con el entorno, otorgándole más protagonismo como agente educador y…
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Filosofar en la educación infantil..
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Filosofía enfancia, lejos de ser dos universos contrapuestos, son dos conceptos que van juntos y que prometen una relación feliz. Tanto los niños como los filósofos miran la realidad con ojos…
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