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El trabajo de lengua en una unidad globalizada del tercer ciclo de primaria..
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En el presente artículo se expone una manera de entender lantegración de contenidos de diferentes áreas de unidades didácticas globalizadas. Se presenta una unidad en la que se hanntegrado…
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Elección de un libro de texto. Cómo encontrar el más adecuado..
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En este trabajo proponemos una serie de pautas de observación de libros de texto de nueva edición.ncidimos en aquellos aspectos que marcan los principios que rigen el desarrollo de la…
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El sistema Braille musical..
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Este artículo estudia aspectos de la enseñanza del lenguaje musical a losnvidentes. Después de un recordatorio de músicos célebres ciegos, menciona la creación de sistemas de lectura paranvidentes…
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Filosofía para niños: aprendiendo a pensar y a vivir..
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La experiencia didáctica que venimos a contaros brevemente, en el espacio de esta aula abierta, tiene que ver con nuestra implicación (hace ocho años ya) en el programa ""Filosofía para…
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Los adolescentes como aprendices reflexivos: sobre el gusto sí hay algo escrito.
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Una cosa son objetivos generales de etapa vinculados con la formación integral y la preparación para la vida adulta, y otra explicitar todo ello en la programación de aula. ¿Cómo se enseña, cómo…
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Propuesta de evaluación integradora en el aprendizaje de la química..
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Dibujamos la escultura Mistos de Oldenburg..
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Evaluación de las competencias básicas en Cataluña..
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En este artículo se presenta una experiencia singular realizada desde el Departament d'Ensenyament de la Generalitat de Catalunyaniciada el curso 2000-2001. Consiste en la administración, por…
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Violencia y acoso, algo más que un tema recurrente.
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Una secuencia formativa para facilitar el proceso de aprendizaje..
Editorial Graó Organización
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Como hicimos en los números 127 (fasenicial de la secuencia formativa) y 136 (fase de cierre) de esta misma revista, abordamos de nuevo el tratamiento de la secuencia formativa, entendida como una…
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