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Las bases de orientación: un instrumento para enseñar a pensar teóricamente en b
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Para aprender ciencias además de conocer teorías y conceptos científicos, se requiere ser capaz de usarlos para explicar los fenómenos de la naturaleza. Ellomplica aprender, al mismo tiempo, un…
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Experiencia de iniciación en los mapas conceptuales en educación primaria..
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Como padre de familia, me planteé colaborar con el profesorado del centro. Propuse a varias maestras de primaria la posibilidad de trabajar con sus alumnos y alumnas los mapas conceptuales. Una…
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Actividades musicales para toda la escuela..
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Lo que vais a leer a continuación, pretende ser unanformación general de actividades que se desarrollan en lo concerniente a educación musical, ennfantil y primaria. Se ha realizado en Bilbao, zona…
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Devolver a la naturaleza el agua que utilizamos en la ciudad. Una propuesta de e
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Con la enseñanza de las ciencias centrada en el contexto local o regional, el alumnado aprende no solo conocimientos sino también competencias que le permite enfrentarse mejor con aprendizajes…
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La manzana no cae lejos del tronco..
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De las competencias básicas a las competencias profesionales transversales. Apor
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En el ámbito de la educación superior empieza a adquirir relevancia el debate sobre las competencias, que relaciona directamente la cultura universitaria con el aprendizaje a lo largo de toda la vida…
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Se presenta el proyecto curricular "El estudio de los materiales de uso cotidiano en educación primaria" abordando las preguntas de para qué, qué y cómo enseñar. De modo sintético, se…
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Mandalas naturales
Laura Díaz Giménez Docente
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Ideas para hacer mandalas con elementos de la naturaleza
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Familias 2.0 | Aprendé sobre computadoras y celulares
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En este Espacio, se explica el funcionamiento básico de una computadora, y se describen sus componentes principales. Tal exposición se puede extender perfectamente a los celulares inteligentes…
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El mapa de la República Argentina
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La Argentina es un país muy grande y tiene muchas provincias, entre ellas San Luis. Aquí vas a ver los puntos extremos, sus límites y fronteras.