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Por los caminos de la formación: «Repensar las matemáticas»..
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Desde hace unos cinco años, un grupo de maestras y maestros de Menorca nos reunimos para poner en comúndeas, proyectos y descubrimientos de los miembros del grupo sobre cómo planteamos el aprendizaje…
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¿Imito, copio o plagio?.
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Este proyecto pretende sustituir el trabajo teórico de acercamiento a los géneros por el aspecto práctico a través de la producción de textos basados en un autor modelo o en un género teniendo…
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Prevención de las drogodependencias..
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Con la llegada de la adolescencia, la prevención de las drogodependencias adquiere un tinte cada vez más específico, en la medida en que requiere analizar los motivos por los que algunos adolescentes…
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Combatir los malos tratos, una responsabilidad común.
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violencia, infancia, malos tratos, mujer, educación, educación infantil,
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Musicograma: actividad musical que aproxima a los pequeños al desarrollo persona
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La creatividad no constituye un objetivo de primer orden en la etapa de la educaciónnfantil. Las escasas referencias prescriptivas en este aspectondican más bien otras preocupaciones en cuanto a…
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Un trabajo colaborativo en la escuela inclusiva, entre el área de educación físi
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En este artículo se pone de manifiesto la necesidad del trabajo colaborativo que debe existir en la escuela. La fisioterapia y la educación física deben complementarse para favorecer el…
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Las matemáticas. De lo cualitativo a lo cuantitativo. Del símbolo al pensamiento
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Todos los niños saben que detrás de cada número hay secretos maravillosos. didáctica, educación, matemáticas, pedagogía, Waldorf,
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Abiertos a nuestro entorno..
Editorial Graó Organización
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Que las cuatro paredes del aula no nosmpidan fomentar en el alumnado elnterés y la preocupación por ser 3 "S": sostenible, saludable y solidario. aprendizaje, enseñanza, educación,
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Algunas preguntas de Loris Malaguzzi..
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Se cumplen, ahora, diez años de la muerte de Loris Malaguzzi. Pero, cada vez más, siento que susdeas, que atraviesan la experiencia práctica de la educaciónnfantil (0-6 años), son de una enorme…
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«A pensar también se aprende» en la formación del profesorado..
Editorial Graó Organización
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La revista Aula de este mesnvitó para la sesión "Debate" cuatro asesores de los centros de formación de profesorado de España para dar su opinión sobre como "aprender a pensar" en…
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