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Antes de empezar - La curiosidad por el saber
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Objetivos didácticos Concienciarse de la necesidad de acceder con facilidad a los conocimientos. Leer en el aula una narración con ingredientes maravillosos. Contar relatos de forma interesante para…
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Justifica. Tono lírico
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- 2538 visitas
Elige la viñeta cuyo dibujo sea el que mejor refleje el tono lírico de este cómic. Justifica tu respuesta.
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Explica. ¿Qué ocurrió?
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- 2543 visitas
¿Qué ocurrió cuando el tío Cándido vio que en lugar de llevar atado al burro, llevaba a un estudiante?
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Evaluación final T10 04 - Respetemos las diferencias
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Indica los complementos de régimen (CRég) que localices en estas oraciones y enumera tres características de este tipo de complemento: Olvidé mi cuaderno en el aula. Ana se olvidó de su cuaderno.…
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Los complementos del verbo (V)
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Conocimiento de la lengua 1. El complemento predicativo (CPred) El complemento predicativo es propio de los verbos predicativos y expresa a la vez una cualidad o un estado del sustantivo con el que…
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Indica. Complemento predicativo
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- 2539 visitas
Señala la oración que contiene el tipo de complemento predicativo que se indica: Sintagma adjetival que se refiere al verbo y al sujeto: Sintagma adjetival que se refiere al verbo y al complemento…
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Antes de empezar - Buenas relaciones
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Objetivos didácticos Reflexionar y debatir en el aula sobre las buenas relaciones. Entender fragmentos de diarios personales, así como sus características externas. Contar una noticia en la radio…
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Identifica. Palabras de otras lenguas
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- 2538 visitas
Vuelve a escribir estas oraciones. Luego pon comillas y acentúa las palabras que lo necesiten para que aparezcan escritas correctamente: El sushi y el sashimi son dos platos típicos de Japon. . Me han…
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Drama y tragedia
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- 2333 visitas
El drama pone en escena un conflicto serio, donde están en juego valores importantes como el amor, la honradez o la dignidad. A diferencia de la tragedia, sus protagonistas pueden ser de cualquier…
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Halla. Vector de misma dirección y sentido
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- 2542 visitas
Halla un vector con la misma dirección y sentido que = (–4, –3) y cuyo módulo sea el doble. El vector es .
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