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Comprensió lectora
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Respon les preguntes següents: Què havia anunciat la senyora Hussey el primer dia de classe? De què depenia? La professora els diu que investiguen. D'on trauen el material? Què descobrixen? Què…
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Els drets lingüístics (2)
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Què és la Declaració Universal dels Drets Lingüístics?
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Abans de començar - El text teatral
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Objectius didàctics Llegir un text teatral i detectar l'estructura i les convencions que presenta. Escriure correctament les grafies l, l·l, ll. Identificar camps lèxics i veure les relacions…
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Autoavaluació (10) - El text poètic: la mètrica
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Digues si les frases següents són verdaderes o falses: L'estàndard és la varietat lingüística que s'utilitza, per exemple, en els mitjans de comunicació. ➝ La varietat estàndard posa…
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Bloque I. Los orígenes del mundo contemporáneo
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Cómo fortalecer la autoestima infantil
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Fortalecer la Autoestima infantil, es indispensable en el desarrollo de los niños La Autoestima infantil es la forma como se ven los niños a sí mismos, esto quiere decir si…
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Las estrategias lectoras y su relación con los procesos generales de comprensión
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El cuadro que se presenta a continuación responde a la necesidad de establecer relaciones operativas entre las estrategias lectoras subyacentes en el acto lector y en la actividad lectora, y los…
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Nueva formación del profesorado de educación infantil para un nuevo sistema educ
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La experiencia que se trabaja a continuación se ubica en la educación infantil de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universitat de Girona La formación inicial del futuro maestro ha de…
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La seguridad en el laboratorio..
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En este trabajo se comentan algunos de los riesgos más comunes que se pueden dar en un laboratorio escolar y se hacen varias propuestas concretas para evitarlos. La primera parte se centra en los…
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Los mecanismos de recuperación desde la autorregulación..
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Lo que explicamos a continuación es el resultado de la experiencia llevada a cabo durante el curso 1996/1997 en un grupo de 3║ de ESO del instituto de enseñanza secundaria del barrio del Clot de…
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