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Ramón Flecha: El objetivo es que los niños y niñas tengan la mejor educación
El Blog de Educación y TIC Organización
- 9 lo usan
- 2119 visitas
Hoy entrevistamos a José Ramón Flecha, catedrático de sociología de la Universidad de Barcelona, reconocido investigador en ciencias sociales en Europa fundador de CREA e impulsor de las comunidades…
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Explorando conocimientos previos - Sociedades precolombinas de América y...
EduBook Organización
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Relaciones con la historia y las culturas Describir características de la organización social, política o económica en algunas culturas y épocas. Comparar los legados de diferentes grupos…
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Actividad 1
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- 3878 visitas
Fíjate en la multiplicación y calcula: Para multiplicar factores acabados en cero: Se multiplican las cifras que no son ceros. Luego se añaden tantos ceros como hay en los factores. 500 × 20 = 50 ×…
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Escriu. Comparació paral·lela
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- 3879 visitas
El poema que tens a continuació d'Ausiàs Marc parteix d'una sentència de la Divina Comèdia de Dante: "Quan ets en la misèria, no hi ha dolor més gran que recordar-se del temps feliç. [...]
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El Modernisme. La poesia
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A la fi del segle XIX la Renaixença ja havia perdut empenta. Intel·lectuals, artistes i escriptors consideraven antiquada aquella etapa. Amb l'objectiu de modernitzar la cultura catalana seguint…
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Literature and the Cinema
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Connect to the Internet and go to www.blackcat.vicensvives.net Insert the title or part of the title of the book into our search engine. Open the page for The Picture of Dorian Gray. Click on the…
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Escribe su nombre:
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Observa la ilustración. ¿Ve„ alguna„ letra„ que conozca„? Colorea la forma de la señal de tráfico: ¿Cuánta„ maza„ está lanzando la malabarista? Esta lanzando …… maza„.…
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Actividades adicionales - El catalejo del abuelo
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- 3880 visitas
Lectura/Comprensión lectora. El catalejo del abuelo Aprenderás a reflexionar sobre lo que has leído y a buscar la idea más importante. Gramática. El género y el número de los nombres Aprenderás…
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El agua y el aire
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- 3884 visitas
¿El agua y el aire son importante„ para lo„ sere„ vivo„? ¿Por qué? En la imagen, ¿dónde cree„ que hay agua? ¿Qué está haciendo? ¿En este lago pueden vivir lo„ pece„? ¿Por qué?…