Ir directamente al recurso

Cargando...

Recursos educativos

De todos ellos, son recursos y el resto: Secuencia Libro
  • Nivel educativo
  • Competencias
    Ver todos
  • Tipología
  • Idioma
    Ver todos
  • Tipo de medio
    Ver todos
  • Tipo de actividad
    Ver todos
  • Destinatarios
  • Tipo de audiencia
  • Creador
Mostrando resultados de 6132
  • Webquest: Habitats around the world | Recurso educativo 42928

    Webquest: Habitats around the world

    Tiching explorer Organización

    • 2175 visitas

    In this webquest we compare and contrast various animals and their habitats from different countries. We do an online research. We work in groups in order to write a text answering several questions…

    Ver más

  • La cèl·lula | Recurso educativo 3542

    La cèl·lula

    Xtec Organización

    • 4 lo usan
    • 2840 visitas

    Conjunt d`activitats sobre l`estructura de la cèl·lula i les seves funcions: tipus de cèl·lules i funció, components (orgànics i inorgànics), parts i diferències de les cèl·lules animals i…

    Ver más

  • Relacions alimentàries | Recurso educativo 3914

    Relacions alimentàries

    Xtec Organización

    • 1 lo usan
    • 3055 visitas

    Activitats d`aprenentatge sobre les cadenes tròfiques, la classificació dels animals dins de la cadena, la supervivència, el desenvolupament cíclic i la generació i pèrdua d`energia. Inclou…

    Ver más

  • Les tortugues marines | Recurso educativo 38276

    Les tortugues marines

    Weib Organización

    • 2119 visitas

    Aquesta webquest té com a principal objectiu ajudar a que els alumnes coneguin a aquests animals, i entendre la importància de cuidar-los si no volem que desapareguin, a través de treballs en grup,…

    Ver más

  • Numeracy: Animal Island Data | Recurso educativo 6708

    Numeracy: Animal Island Data

    BBC Organización

    • 2429 visitas

    In this activity we help the main character (a little girl) count and organise different animals in the zoo. We can also complete a printable worksheet. Easy to use. It provides different levels of…

    Ver más

  • Agricultors i ramaders | Recurso educativo 443979

    Agricultors i ramaders

    EduBook Organización

    • 1844 visitas

    Els primers productors d'aliments En una zona de l'Orient Pròxim, cap al VIII mil·lenni a.C., els homes i les dones varen aprendre a cultivar la terra i a domesticar animals. Per primera…

    Ver más

  • Relaciona. Conceptes bàsics de la pesca | Recurso educativo 451625

    Relaciona. Conceptes bàsics de la pesca

    EduBook Organización

    • 1 lo usan
    • 1657 visitas

    Indica a quin concepte relacionat amb la pesca fan referència les definicions següents: Lloc apropiat per a arriar les xarxes de pesca. La practiquen flotes importants de vaixells grans i ben equipats…

    Ver más

  • Autoavaluació final 8.08 - La Terra, un planeta en canvi continu | Recurso educativo 552834

    Autoavaluació final 8.08 - La Terra, un planeta en canvi continu

    EduBook Organización

    • 1838 visitas

    Completa les oracions següents amb les paraules que hi falten: Els animals vertebrats més antics són els . El darrer trilobit va viure durant el . Hi ha hagut més espècies de mol·luscs a…

    Ver más

  • El naixement d'un cadell i la seva cria. | Recurso educativo 82921

    El naixement d'un cadell i la seva cria.

    Raquel Codina Miquela Organización

    • 1 lo usan
    • 1748 visitas

    Aquest vídeo és un capítol del programa veterinaris de TV3. Hi ha històries de diferents animals. Hem escollit la història de la Thais i el seu petitó nascut per cesària. Els minuts per seguir-la…

    Ver más

  • Completa. Característiques dels fongs | Recurso educativo 570140

    Completa. Característiques dels fongs

    EduBook Organización

    • 1823 visitas

    Completa els espais en blanc del text següent: Els fongs viuen en llocs i la majoria s'alimenten de vegetals o de restes . Alguns són ; s'alimenten de plantes o animals vius. Els fongs es…

    Ver más

Te estamos redirigiendo a la ficha del libro...

Mensaje
Para:
Asunto: