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Recursos educativos

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  • Verdadero/falso. "Lazarillo de Tormes" | Recurso educativo 431486

    Verdadero/falso. "Lazarillo de Tormes"

    EduBook Organización

    • 3 lo usan
    • 5223 visitas

    Indica si estas afirmaciones sobre el Lazarillo de Tormes son verdaderas (V) o falsas (F): El protagonista, Lázaro, narra su propia vida. Lázaro es hijo de padres con honra. El protagonista se vale de…

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  • Check. Mesopotamia, the land between two rivers | Recurso educativo 419770

    Check. Mesopotamia, the land between two rivers

    EduBook Organización

    • 5839 visitas

    Review what you have studied in this section and answer the questions: What were the main characteristics of the first city-states in Mesopotamia? Which social groups existed? What jobs did they do?…

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  • Check. Consequences of the war | Recurso educativo 484422

    Check. Consequences of the war

    EduBook Organización

    • 5786 visitas

    Remember what you have studied in this section and answer the questions: Discuss the peace treaties that brought the First World War to an end. Summarise their conditions and stipulations. How did they…

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  • De relaciones con la historia y las culturas | Secuencia didáctica 695309

    De relaciones con la historia y las culturas

    EduBook Organización

    • 1 lo usan
    • 4954 visitas

    En este eje lograrás Aproximarte al conocimiento como científico social al: Formular diversas preguntas acerca de hechos políticos, económicos, sociales y culturales. Manejar conocimientos propios…

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  • Autoevaluación 2 - La Prehistoria

    EduBook Organización

    • 5780 visitas

    Indica qué afirmaciones sobre las características de los periodos prehistóricos son verdaderas y cuáles son falsas: La producción de alimentos se inició en el Creciente Fértil. La cerámica…

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  • Antes de empezar - La época del imperialismo | Recurso educativo 424266

    Antes de empezar - La época del imperialismo

    EduBook Organización

    • 4 lo usan
    • 4885 visitas

    Objetivos didácticos Analizar las causas y las consecuencias de los fenómenos coloniales en el siglo XIX. Describir las formas de organización y de explotación de las colonias y valorar sus…

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  • Verdadero/falso. Cultura y arte ibéricos | Recurso educativo 406749

    Verdadero/falso. Cultura y arte ibéricos

    EduBook Organización

    • 5677 visitas

    Indica si son verdaderas o falsas estas afirmaciones: Los alfareros ibéricos no conocían el torno. Los iberos conocían la escritura y tenían su propio alfabeto. Las esculturas llamadas damas, como…

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  • L'Europa feudal | Secuencia didáctica 543316

    L'Europa feudal

    EduBook Organización

    • 5590 visitas

    En l'Edat Mitjana, a partir dels segles IX-X, a l'Europa occidental es va formar un sistema polític, econòmic i social conegut com a feudalisme. El sistema feudal va tenir l'origen en el…

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  • End-of-unit activities - Art in the 19th century | Recurso educativo 484339

    End-of-unit activities - Art in the 19th century

    EduBook Organización

    • 5577 visitas

    The end of the 18th century marked a transition from Rococo art, which embodied the aesthetics of the Ancien Régime, to neoclassicism. Neoclassicism was based on the classical art and culture of…

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  • End-of-unit evaluation - Art in the 19th century | Recurso educativo 484344

    End-of-unit evaluation - Art in the 19th century

    EduBook Organización

    • 5564 visitas

    The end of the 18th century marked a transition from Rococo art, which embodied the aesthetics of the Ancien Régime, to neoclassicism. Neoclassicism was based on the classical art and culture of…

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