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Magia, filosofía y ciencia a través del cine..
Editorial Graó Organización
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El mundo de las imágenes es de forma virtual el mundo del siglo xxi. Nuestros alumnos descubren el mundo no con las palabras, sino con las pantallas. Debemos aprender, de manera conjunta, a tener una…
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Relato de un náufrago
Xtec Organización
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Guia de lectura interactiva de l'obra de Gabriel García Márquez, un relat que combina la narració i el reportatge periodístic i que tracta especialment el tema de la capacitat de supervivència…
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Las imágenes de los libros de texto de educación física: percepción y opinión de
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Este artículo muestra la experiencia de una prueba de percepción de imágenes fijas con alumnado de educación secundaria obligatoria. El objetivo fue identificar en qué se fijan los alumnos y…
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Los problemas sociales en el aula.
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Como parte del programa «Los deberes de la memoria» del IES Fray Luis de León en Salamanca, los estudiantes han elaborado proyectos de investigación basados en temáticas de violencia social en…
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Cómo enseñar ciencias sociales para favorecer el desarrollo de las competencias
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El desarrollo de las diferentes competencias básicas en la enseñanza de las ciencias sociales, desde una perspectiva crítica, se relaciona con las capacidades del alumnado para comprender la realidad…
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Análisis del discurso y enseñanza de las lenguas..
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En este artículo presentamos algunas líneas para la aplicación en el aula de los conocimientos aportados por la nueva corriente crítica en el análisis del discurso. Con ello, se persigue no sólo…
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Una programación curricular de aula sobre las relaciones afectivas y sexuales. U
Editorial Graó Organización
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Durante trece años he experimentado en la vida cotidiana del aula de cómo responder a la demanda que formulan el 90 % de las chicas y chicos adolescentes: ""Queremos hablar de…
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La celebración de las fiestas populares en la escuela infantil como eje organiza
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El presente escrito pretende hacer una reflexión crítica sobre los principios de procedimiento que pueden estar implicados en las actividades que se organizan en los centros infantiles con motivo de…
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El método científico como forma de interpretación de las fuentes arqueológicas.
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Las fuentes arqueológicas proporcionan un valioso material para la enseñanza de la historia porque permiten trabajar sobre objetos concretos y no sobre conceptos abstractos, y porque se pueden…