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Dialogar sobre lo esencial: una propuesta de trabajo en la clase de ciencias..
Editorial Graó Organización
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La germinación y crecimiento de las judías como propuesta para favorecer la participaciónntelectual de nuestros niños y niñas en el aprendizaje de las ciencias. A través del diálogo sobre la…
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Los ejercicios de comprensión lectora como herramienta para aprender ciencias de
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Se propone un procedimiento para la enseñanza de las ciencias de la naturaleza a través de ejercicios de comprensión lectora, con el fin de lograr simultáneamente el aprendizaje de conceptos de…
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Presentación de la monografía: Las ciencias experimentales en el nuevo bachiller
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El presente monográfico está dedicado a analizar el nuevo currículum de las materias de física y química, biología y geología, física, química, biología, geología, y ciencias de la Tierra y…
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El currículum actual en ciencias y la incorporación de nuevos temas..
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En este artículo se presenta una revisión del currículo de ciencias de lo educación secundaria, tanto la obligatoria como el bachillerato, desde el punto de vista de los novedades que se han…
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Los pequeños de cuatro años en el rincón de ciencias. Qué ven y qué dicen sobre
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Este trabajo es el resumen de una experiencia llevada a cabo en un aula de educaciónnfantil, con niños y niñas de cuatro años. Nos hemos propuesto reconocer qué vivencias, expresiones, comentarios…
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Dos proyectos curriculares innovadores para la enseñanza de las ciencias orienta
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Se presentan dos proyectos curricularesnnovadores para la enseñanza de las ciencias ("La naturaleza en la ciudad" y "La salud es cosa de todos"), elaborados por un grupo…
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Aplicaciones prácticas de la didáctica multisensorial de las ciencias: un paso m
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La didáctica multisensorial de las ciencias es un método que hadeado y sistematizado recientemente el autor de este artículo. Se trata de una formannovadora de enseñar y aprender ciencias…
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Una reflexión crítica sobre el estado de la enseñanza de las ciencias de la natu
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La generalización de la ESO ha provocado un clima de rechazo y confusión sobre la validez del cambio educativo y, en particular, de la enseñanza de las ciencias, en el que se mezclan argumentos de…
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Ciencias Sociales Integradas 6
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E. De relaciones con la historia y las culturas 1. La Prehistoria 2. Las primeras civilizaciones: Mesopotamia, Egipto, China e India 3. El poblamiento de América 4. Sociedades precolombinas de América…
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Ciencias Sociales Integradas 7
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E. De relaciones con la historia y las culturas 1. El mundo musulmán 2. La Europa feudal 3. La ciudad medieval 4. Renacimiento y Reforma P. Evaluación del período 1 5. La llegada de los europeos a…