Cargando...
Recursos educativos
-
Nivel educativo
-
Competencias
-
Tipología
-
Idioma
-
Tipo de medio
-
Tipo de actividad
-
Destinatarios
-
Tipo de audiencia
-
Creador
Lo más buscado
- Repaso acentuación
- Objeto digital de aprendizaje
- Proyectos cientificos caseros
- Dibujos colorear otoño
- Simetría axial
- Alemán-Lengua extranjera
- Funciones
- Actividades de arte para niños
- ejercicios matemáticas
- Economía social
- Eras geológicas
- Actividades de lenguaje para primaria
- canciones inglés infantil
- Letras Z
- El Principito
-
Cons. Activitat 2
EduBook Organización
- 1109 visitas
Indica quina de les figures següents correspon al desenvolupament pla d'un con: La figura que correspon al desenvolupament pla d'un con és la .
-
-
Polígons 5
EduBook Organización
- 1093 visitas
El perímetre d'un rombe és 56 m. Quant fa cada costat d'aquest rombe? Cada costat fa m.
-
Repàs. Activitat 18
EduBook Organización
- 1082 visitas
Quants de litres hi ha en 30 botelles d'1,5 L cadascuna? En 30 botelles d'1,5 L cadascuna hi ha L.
-
Escriu. Característiques de tendències
EduBook Organización
- 1237 visitas
Escriu les característiques d'aquestes tendències i representants estrangers i catalans de cada una: teatre simbolista teatre d'idees wagnerisme
-
-
Practica. Activitat 1
EduBook Organización
- 1078 visitas
Cada maó és la suma dels dos que té just a sota. Completa: a = b = c = d = a = b = c = d = e =
-
Relaciona. Cossos esfèrics
EduBook Organización
- 1075 visitas
Relaciona els següents objectes amb un cos esfèric: Part superior d'un cargol → Grill d'una taronja → Un barril →
-
Avaluació inicial (4) - Els textos biogràfics
EduBook Organización
- 1078 visitas
Escriu una cosa que t'haja passat un dia d'aquesta setmana com si fóra una pàgina d'un diari personal.
-
Un model de gestió dels serveis 0-3. Les Escoles Bressol municipals de Terrassa.
Editorial Graó Organización
- 1096 visitas
equitat, formació de direcció, treball en xarxa, Ajuntament de Terrassa, admissió d'alumnat, escola infantil, primer cicle d'educació infantil, gestió directa, projecte educatiu de ciutat,